小学体育教材动作重难点

一、如何确定教材的重点、难点和关键 “重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分,是学*后继内容的基础,具有 常用性和应用性。在体育教学中是指身体练*的主要部分,即某一个身体练*的 技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的,它不以学*对象的 不同而改变。例如:跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。 “难点”包含两层意思:一是学生难以理解和掌握的内容;二是学生容易出错或 混淆的内容。教材的难点具有主观性.它不仅与教材有关,更与教学对象的学* 能力、身体素质等有关。例如,跳远教材从难点的角度出发,有些人可能是起跳 与助跑的结合(从这一点上看,教材的重点和难点是一致的),掌握不好,会影响整 体技术的提高.也有些人可能是助跑步点不准确,腾空时不*衡甚至前倾,落地时 小腿不能前伸等等。 “关键”是指教材中起决定作用的内容,掌握了它,如同掌握了一把钥匙,其余 内容便会迎刃而解。 应当认识到,上述三者虽有区别,但又是互相联系的。应采用的教学策略 是:突出重点,突破难点,抓住关键。重点要突出就意味着要在教材重要的部分 舍得花时间、下力气,让学生真正理解并掌握它,但突出重点不是丢弃次要内容, 相反,要求教师在教学中应采用“以偏托正”的方式,将次要内容围绕重点内容 来进行。突破难点常用的办法有(a)分散难点,各个击破。如将难点技术分解成 多个小步子,或多种辅助练*,由浅入深、由简单到复杂,或以旧带新,帮助他 们由已知过渡到未知,这样可望化难为易;(b)创设情景,联系实际,引导学生 积极思维;(c)对于容易混淆的内容,可以运用对比的方法来区分各自的特点; (d)多运用直观的方法以加强学生的感知。但是,抓住关键,往往是解决难点的 突破口.可起到牵一发动全身的作用。 二、教材重点难点 1. 跨越式跳高:重点是起跳,难点是助跑与起跳相结合 2. 蹲踞式跳远:重点是助跑与起跳相结合的技术,难点是助跑快而步点准确、 板前不减速*鹛吞诳蘸蟮亩拙岫鳌 3. 立定跳远:重点是双脚用力蹬*鹛训闶嵌髋浜闲鳌 4. 跑步、齐步互换:动令在右脚,听到齐步的口令后继续向前走 2 步,然后齐 步走。(不进行重难点分析) 5. 掷垒球:重点是背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂, 难点是蹬地转体,协调用力 6. 前滚翻:重点是两腿迅速蹬直,难点是团身。 肩肘倒立:重点是翻臀、举腿升髋压垫,难点是展髋夹肘。 7. 山羊分腿腾跃:重点是提臀分腿顶肩,难点是抬上体。 8. 篮球:原地运球 重点是拍球的部位,难点是手对球的控制能力 双手胸前传接球:重点、难点是传接球的手法和手脚动作的配合。 9. 足球:颠球:重点是脚踢球的部位,难点是两脚的协调配合。 10.快速跑:快速跑的特点是强度大,时间短,以最快速度跑完较短距离的全程。 重点是途中跑;难点是有力的后蹬和蹬摆的协调配合。 11.耐久跑: 耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效,是培养参与者坚毅、 顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神的有效运动项目。重点是途中跑;难点是 合理分配体力和培养意志品质。另外,跑进中蹬摆协调配合也是比较难于解决的 问题。 12.接力跑:重点是在高速奔跑中顺利地完成传接棒;难点是接棒人的起动时机和 传接棒时机的确定。 13.跨栏跑:重点是跨栏步和跑跨结合技术。难点是跨栏步的起跨技术、保持身体 *衡、节奏感。 14.跳高:跳高对增强下肢力量,发展弹跳力,提高人体的灵巧性和协调性都有显 著效果。重点是助跑与起跳相结合的技术;难点是过竿技术。 15.跳远:重点是助跑与起跳技术的结合。难点是助跑快、踏跳准、板前不减速。 16.三级跳远:重点是三次跳跃的协调配合和维持身体*衡;难点是合理的三跳节 奏并保持三跳的水*速度。 17:推铅球:推铅球对发展腿部、腰腹和上肢爆发力及身体的协调性,都有十分 积极的作用。重点是最后用力。难点是滑步与最后用力的结合。 18:原地正面双手头上掷实心球:重点是前掷时的用力顺序,难点是出手角度和 出手速度。 19.篮球 (1)移动:教学重点和难点:重点:重心、蹬地;难点:蹬伸与腰、髋协 调。 (2)传、接球:教学重点和难点:传球技术,重点是用力方法和位置;难 点是协调配合。 接球技术,重点是迎、引、持球;难点是手脚配合。 (3)运球:教学重点和难点:控制球,脚步熟练,手脚配合。 (4)抢、打球:教学重点和难点:重点是判断球、洞察对方意图、用合理 动作抢断;难点是时机、控制身体*衡。 (5)抢篮板球:教学重点和难点:重点是进攻“冲”,防守“挡”;难点 是抢位、起跳、抓球。 (6)进攻战术基础配合:教学重点和难点:重点是路线和技术;难点是时 机和位置。 (7)防守战术基础配合:教学重点和难点:重点是位置、路线、技术;难 点是时机和意识。 20.足球运动 (1)颠球:教学重点和难点:颠球用力方法和触球部位。 (2)踢球:学重点和难点: 重点是支撑脚的位置、踢球腿的摆动和脚触 球的部位;难点是脚触球的部位正确。 (3)停球:教学重点和难点:重点——地滚球:部位、缓冲;反弹球:位 置、部位、压球方法;空中球:部位、缓冲。难点——选择部位和方法。 (4)头顶球:教学重点和难点:重点是部位、用力方法、时机;难点是判 断,空间位置。 (5)运球:教学重点和难点:重点是姿势、部位、方法;难点是动作衔接、 重心控制 (6)抢截球:教学重点和难点:判断、掌握抢截球的时机和抢截球后自己 身体重心的调整。 (7)掷界外球:教学重点和难点:重点用力顺序;难点配合、重心控制。 (8)守门员技术:教学重点和难点:重点是手型和身体姿势;难点是判断、 选位、堵截和接球。 (9)“二过一”配合:教学重点和难点:时机、方向、力量、切(插)。 (10)选位与盯人:教学重点和难点:准确判断、随机应变。 21.排球运动 (1)准备姿势和移动:教学重点和难点:重点是重心的控制;难点是准 确移动。 (2)发球:教学重点和难点:重点是抛球和作用力;难点是准确性与攻 击性的结合。 (3)双手上手

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